Робота моніторингової місії ОСЗ в НУУПЕС

     November, 20th-21st National University Of Ukraine on Physical Education and Sport held the training workshop "Assessment of professional competence of masters of physical therapy and occupational therapy" with the support of the European Union project ERASMUS+ REHAB «Innovative Rehabilitation Education – Introduction of new master degree programs in Ukraine».
In this event was attended by more than 50 participants who represented REHAB Project Partners; members of the Scientific and Methodical Subcommittee “227 Physical and occupational therapy” of the Scientific and Methodological Council of the Ministry of Education and Science of Ukraine; representatives of universities that train masters of physical and occupational therapy; physical therapists, occupational therapists; specialized non-governmental organizations.
First Vice-Rector of the our university, prof. Myroslav Dutchak welcomed of the participants of training workshop.
For two days the following reports were heard:
Olena Bismak (NUUPES) - "EU ERASMUS + REHAB project: a brief overview of the project's objectives and objectives".
Aija Klavina (Latvian Academy of Sports Education, Riga, Latvia) - "International approaches to the assessment of physical therapists and occupational therapists".
Lesya Voitenko, Olena Lazarieva (TB, NUUPES) - "Educational field of physical and occupational therapy: Review of the regulatory framework and practice on the certification of graduates of the field of education and training "Health care" and General and professional competences of physical therapist, occupational therapists: results of work of Scientific and methodical commission of the Ministry of Education and Science of Ukraine".
Maryna Mrouga (MES) - "Tools for assessment of general and professional competencies of graduates. The main features".
Yurii Zavydniuk (Ivan Horbachevsky Ternopil National Medical University) - "Objective structured practical (clinical) exam as part of the certification of graduates of the specialty "Physical therapy, ergotherapy": experience of development and introduction".
     The participants of the event discussed for two days the educational field of physical and occupational therapy, · development of the concept of certification for the evaluation of masters of the specialty "Physical and occupational therapy" in accordance with the requirements of the higher education standard and were determining the purpose, structure and program (content) of the standardized Step 2 exam for the Physical and occupational therapy specialty.

Звіт про стажування для освітян у Фінляндії

доцента кафедри української та іноземних мов НУФВСУ

Лук'янець Тетяни Геннадіївни

Рис. 1. Місто Тампере. Центральна проща

"Вік живи, вік учись", – каже відоме українське прислів'я. Саме тому, з метою обміну досвідом викладання англійської мови, доцент кафедри української та іноземних мов НУФВСУ Лук'янець Тетяна Геннадіївна вирушила до Західно-Фінляндського коледжу в м. Гуйттінен у Фінляндії для проходження стажування за кордоном. Запрошені учасники мали можливість поспілкуватися з мером міста та офіційним представником з питань освіти. Під час зустрічі фіни розповідали не лише про досягнення своєї системи освіти, але й також сповістили про деякі освітні труднощі, з якими вони зіткнулися нещодавно, та способи їх подолання. Фінський досвід з залучення випускників шкіл до навчання в університетах, а також досвід використання інноваційних комп'ютерних технологій є вкрай важливим для українців.

 Рис. 2. На занятті з викладання іноземної мови з проф. Еваном Шумбі

До того ж, під час стажування Тетяна Геннадіївна разом із іншими освітянами мали чудову нагоду відвідати освітні заклади різних рівнів підготовки: дитячий садок, середню школу, коледж, університет у фінських Турку, Тампере та Гельсінкі. Вони обговорили особливості навчального процесу у вищій школі, систему цінностей та специфіку викладання в освітніх закладах Фінляндії. Основними цінностями, які прививаються викладачами студентам, є гуманність, демократичність, свідомий вибір професії, шанобливе ставлення до людей старшого віку та з фізичними вадами. Окрім здобуття знань, особливу увагу фіни звертають на розвиток комунікативних навичок, саме тому гуманітарна складова є найбільш широко представлена в навчальних планах. По завершенню навчання студенти  готові до роботи, оскільки мають достатньо прикладної практики в закладах вищої освіти.

Дякуємо фінам за гостинність!

Рис. 3. Нагородження сертифікатами підвищення кваліфікації та участі в програмі стажування