Звіт

 про проведення науково-практичної конференції кафедри української та іноземних мов «Науково-методичне підґрунтя удосконалення системи навчання мов у вищому навчальному закладі спортивного профілю»,

яка відбулася 30 січня 2017 року

Конференція відбулася в ауд. 2.319. У роботі конференції взяло участь 20 викладачів кафедри. У програмі було передбачено 6 доповідей викладачів.

Під час проведення конференції було висвітлено наступні актуальні питання щодо удосконалення системи навчання мов у вищому навчальному закладі спортивного профілю: сучасні методики викладання іноземних мов  у вищій школі України; виховання мультикультурності майбутніх фахівців туризму засобами іноземних мов; рання професіоналізація курсів іноземної мови для спеціальних цілей; розвиток комунікативних умінь студентів немовних ВНЗ: досвід англомовного діалогічного спілкування; складові іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців; діалогічність як комунікативна властивість наукових текстів.

Під час виступу, завідувач кафедри, кандидат педагогічних наук, доцент Кудря М.М. у своїй доповіді «Сучасні методики викладання іноземних мов  у вищій школі України» проаналізував сучасні тенденції розвитку методів викладання іноземних мов у вищій школі. Доповідач наголосив, що, використовуючи сучасні методики та методи, новітні освітні технології викладання іноземних мов у вищій школі, можна, інтегруючи їх у навчальний процес, більш ефективно вирішувати цілий ряд як дидактичних, так і соціокультурних задач на занятті: формувати навички читання; удосконалювати вміння аудіювання на основі автентичних текстів; удосконалювати вміння монологічного і діалогічного висловлення на основі проблемного обговорення представлених матеріалів; удосконалювати навички письмової мови, індивідуально або письмово складаючи відповіді партнерам, беручи участь у підготовці рефератів, творів, есе й інших епістолярних видів творчості; поповнювати свій словниковий запас, як активний, так і пасивний, лексикою сучасної іноземної мови; знайомитися з країнознавчими поняттями, що включають у себе мовний етикет, особливості мовної поведінки різних народів в умовах спілкування, особливості культури, традицій країни досліджуваної мови; формувати стійку мотивацію іншомовної діяльності студентів.

У своїй доповіді «Виховання мультикультурності майбутніх фахівців туризму засобами іноземних мов» доцент кафедри, доктор педагогічних наук Бабушко С.Р. проаналізувала терміни «мультикультурність», «полікультурність», «інтеркультурність» та «крос-культурність»; описала  засоби виховання мультикультурності на заняттях з англійської мови, а саме: читання автентичних матеріалів широкої тематики, «Календар подій» (Event Calendar, Current Events), який варто проводити на початку заняття у якості розминки (студенти по черзі готують коротке повідомлення про події у світі, які їх вразили, та розповідають про них), ігри. Описані у доповіді засоби виховання мультикультурності на заняттях з англійської мови є прикладами з власного досвіду автора і не вичерпують всієї повноти методичних прийомів, якими користуються викладачі іноземних мов. Вивчення іноземної мови за професійними спрямуванням може і повинно бути цікавим, веселим, пізнавальним, розвивальним.

Зацікавленість викликала доповідь старшого викладача, кандидата педагогічних наук Рекун Н.М. «Рання професіоналізація курсів іноземної мови для спеціальних цілей». Доповідь була присвячена проблемі так званої ранньої професіоналізації спецкурсів іноземної мови. Доповідач наголосила, що за умови правильної методичної організації рання професіоналізація курсів іноземної мови для спеціальних цілей виступає важливим чинником при формуванні як іншомовної комунікативної, так і загальної професійної компетенції майбутніх фахівців.

Досвід англомовного діалогічного спілкування для розвитку комунікативних умінь студентів немовних ВНЗ було висвітлено у доповіді старшого викладача, кандидата філологічних наук Лук’янець Т.Г. Зацікавленість поняттям діалогу у її розвідці була зумовлена практичною необхідністю створення навчально-методичних матеріалів для студентів немовних ВНЗ, які вивчають англійську мову. Відтак, доповідач розглядає діалог в методологічному ключі як засіб моделювання реального процесу комунікації на практичних заняттях, зважаючи на його особливу практичну цінність. Доповідач проаналізувала такі види діалогічної взаємодії, як діалог-розпитування, асоціативна бесіда та діалог-дискусія та зробила висновок, що діалог є ефективним засобом розвитку комунікативних  умінь студентів спонтанно реагувати та вміти підтримати бесіду не лише на побутові й навчальні, але й на професійні теми.

Доцент кафедри, кандидат педагогічних наук Галицька М.М. у доповіді «Складові іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців» проаналізувала та з’ясувала сутність понять: «компетентність», «компетенція», «комунікативна компетентність майбутніх фахівців сфери туризму», «іншомовна комунікативна компетенція майбутніх фахівців сфери туризму». Аналіз різних моделей іншомовної комунікативної компетенції фахівців, дозволив виділити наступні складові іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців сфери туризму: мовну, мовленнєву, соціокультурну та інтеркультурну. Означені у доповіді положення можуть бути визначальними для ефективної організації навчального процесу з іноземних мов для студентів, майбутніх фахівців сфери туризму.

Діалогічність як комунікативну властивість наукових текстів було висвітлено у доповіді старшого викладача, кандидата філологічних наук Сокур І.О., яка зосередила свою увагу на діалогічності як функціональній семантико-стилістичній властивості наукового тексту в цілому та відзначила, що всі мовні засоби і форми вираження діалогічності в науковому тексті є важливими і необхідними, оскільки забезпечують двосторонній зв’язок комунікативно-пізнавальної діяльності і допомагають читачеві адекватно інтерпретувати текст.

Отже, метою навчання іноземних мов у вищій школі на сучасному етапі є оволодіння студентами комунікативними компетенціями, що дозволять реалізувати їхні знання, уміння, навички для розв’язання конкретних комунікативних завдань у реальних життєвих ситуаціях.

Заступник зав. кафедри

з науково-дослідної роботи,

доцент кафедри, канд. пед. наук                                                   М.М. Галицька

Зав. кафедри,

доцент, канд. пед. наук                                                                        М.М. Кудря

  Згідно з планом проведення студентських наукових конференцій Національного університету фізичного виховання і спорту України 18 квітня 2017 року відбулася науково-методична конференція студентів факультету здоров’я, фізичного виховання та туризму.

  Організаційний комітет: Лук’янцева Г. В. – голова оргкомітету, Вакулович Л. Л. – секретар оргкомітету, Благій О. Л., Гусєв П. Є.

  До складу журі конференції увійшл: доцент кафедри медико-біологічних дисциплін, д.біол.н., доцент Дроздовська Світлана Богданівна; доцент кафедри здоров’я фітнесу та рекреації к.фіз.вих, доцент Єракова Любов Анатоліївна; доцент кафедри туризму, к.пед.н., доцент Фастовець Оксана Олексіївна; ст. викладач кафедри теорії і методики фізичного виховання, к.фіз.вих. Саїнчук Микола Миколайович; викладач кафедри фізичної реабілітації, к.фіз.вих. Балаж Марія Степанівна; старший викладач кафедри психології і педагогіки, к. психол.н. Боличева Олена Вікторівна

  На науковому заході представили 18 доповідей.

  Особливу увагу надано питанням залучення різних груп населення до оздоровчо-рекреаційної рухової активності, медико-біологічним основам фізичної культури і спорту; аналізу ефективності занять різними видами оздоровчого фітнесу, обґрунтуванню програм фізичної реабілітації при різних захворюваннях, актуальним питанням психології спорту. Представлено доповіді, присвячені сучасним тенденціям розвитку туризму в України та світі.

  Студенти презентували високий рівень володіння сучасними методами досліджень, уміння планувати та проводити експеримент, аналізувати, систематизувати, обробляти результати своєї діяльності, робити обґрунтовані висновки, а також критично оцінювати та адаптувати власну діяльність до вимог та умов сучасності.

  Учасники конференції мали можливість конструктивного обміну досвідом. Захід мав важливе значення для підвищення кваліфікації студентів.

  Усі присутні на зазначили високий науковий рівень доповідей та презентаційного матеріалу.

  Переможцями та призерами конференції стали:

І місце – Сивенко Антон (2 курс, гр.23ТР1);

IІ місце – Червотока Марина (1 курс, гр. МЗ-ФВ2), Покас Богдан (3 курс, гр. 33-ФВ2); Костенко Владислав (1 курс, гр.МЗ-ФР1), Одинець Марія (ІV курс, гр. 43-ФР3);

ІІІ місце – Ніколайчук Марія, Парасочка Сергій (ІV курс, гр. 43-ЗФ1), Василенко Юлія (ІV курс, гр. 43-ЗФ1).

 

 

Заст. декана факультету                                                                                                         О. Л. Благій

 

Звіт

про проведення науково-методичної конференції

професорсько-викладацького складу кафедри Інноваційних та інформаційних технологій у фізичній культурі і спорті

«Застосування інноваційних технологій у фізичній культурі і спорті на сучасному етапі»

 

23 грудня 2016 року на кафедрі Інноваційних та інформаційних технологій у фізичній культурі і спорті Національного університету фізичного виховання і спорту України проведено конференцію «Застосування інноваційних технологій у фізичній культурі і спорті на сучасному етапі.

Під час проведення конференція було розглянуто наступні теми:

№	Учасники (П.І.Б.)	Тема доповіді
	Шинкарук О.А., д.фіз.вих., професор	Науково-методичне забезпечення підготовки спортсменів на заключному етапі підготовки до Ігор ХХХІ Олімпіади
	Лисенко О.М., д.б.н., професор	Критерії оцінки функціонального потенціалу  спортсменів-аматорів
	Денисова Л. В. к.п.н., доцент	Технології хмарних обчислень в практиці підготовки фахівців з ФВС
	Юхно Ю. О., к.фіз.вих, доцент	Сучасні інформаційні технології в практиці спорту та перспективні напрямки їх використання
	Сергієнко К. М. к.фіз.вих, доцент Ткачук М.І. аспірант	Особливості корекції статури чоловіків першого зрілого віку засобами силового фітнесу
	Хмельницька І.к.фіз.вих, доцент	Залежність статистичних методів від типу даних дослідження
	Яковенко О.О.,к.фіз.вих,  ст. викладач	Порівняльний аналіз особливостей комплектування екіпажів у веслуванні академічному в різних країнах
	Харченко Л. А., cтарший викладач	Електронний розклад  та його використання у навчальному процесі
	Голованова Н. Л., cтарший викладач	Використання інформаційно-методичних систем «Здоров’я з голочки» в процесі професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців швейного виробництва
	Жук Г.О., к.фіз.вих, викладач	Сучасні підходи до програмування фізкультурно-оздоровчих занять в умовах водного середовища з дітьми молодшого шкільноговіку
	Юрченко О. к.фіз.вих, викладач	учасні інформаційні технології в процесі адаптивного фізичного виховання школярів
	Герасименко С. О., старший викладач	До питання про SSM залежність студентів фізкультурного профілю
	Вишневецька В. П., викладач	Про сучасний стан та перспективи формування системи інформативних компетентностей майбутніх фахівців сфери фізичної культури і спорту.
	Строганов С., викладач	Порушення опорно-ресорних властивостей стопи юних баскетболістів

У заході взяли участь всі науково-педагогічні працівники кафедри Інноваційних та інформаційних технологій у фізичній культурі і спорті.

Заст. зав. кафедри з НР,

к.п.н., доцент                                                                                   Денисова Л.В.